6月15日-19日，教育学院教师代表参加了由中国教育服务中心培训中心主办的全国幼儿园有效教研活动开展与课程游戏化高级研修班，本次培训为期5天，会议分为专家讲座和幼儿园实地考察两个部分。旨在交流、学习上海幼教先进经验、不断提高教师的教育教学能力。

在专家讲座部分，原上海市虹口区第三中心幼儿园园长、著名幼儿教研专家，上海市幼教学科带头人黄丽萍作了《优化组织方式，让教研更有效》的主题讲座，黄老师提出：园本教研的核心是要建立一个学习共同体（“共享”），灵魂是要实现专业对话（“研”），并针对“如何组织一次有效教研”开展现场演练，让老师们体会教研中的组长与组员间的思想碰撞与“头脑风暴”。虹口区教育局学科带头人、虹口区教师进修学院教研室副主任崔岚在《活动区游戏中教师的观察与介入》强调，游戏是在解读幼儿学习与发展的基础上，推进儿童学习与发展的最佳路径。观察能够帮助教师了解儿童，解读儿童；更好地实施教育，支持每个孩子成长；更好地与家长沟通，实现家园共育；提高教师专业化水平。结合实际案例，老师们对游戏中教师的观察和介入方式方法进行了深入探讨。

在实地考察环节，老师们依次参观了上海市一级幼儿园——东方城市幼儿园，上海市示范幼儿园——金童幼儿园（金波分部）（乒乓特色）、上海市荷花池幼儿园（艺术特色）等沪上名园。活动中，老师们现场观摩了《数字宝宝》、《大狮子》、《坏眼泪》等精彩的融合课程，优秀的幼师们用音乐、美术、数学等元素融于游戏教学之中，收获了良好的课堂效果。此外，老师们还参加了金童幼儿园的公开教研活动，运用六顶思考帽的方式进行案例描述与讨论，从教师观察、幼儿行为解读、支持策略这三方面，展开了研讨。

本次活动收到了良好的效果，让教育学院教师对教研活动有了更进一步的认识和思考。明确了幼师培养的风向标——从游戏的指导者、高位者，逐步变成旁观者，幼儿的玩伴、游戏中的角色，积极探索不同年龄段幼儿游戏分享交流的内容、形式和策略，提升分享交流的有效性，才能助推幼儿游戏行为发展，充分发挥幼儿的创造力，让幼儿的游戏更自主，更精彩。（通讯员　郝雁玲）